Conceito, estratégia e prática
Você tem usado estudos de caso em seus cursos presenciais, cursos à distância ou programas de e-Learning? Quais os tipos de caso que você costuma usar? Por definição, “estudo de caso” é uma ferramenta pedagógica que apresenta problemas do mundo…
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“All the training in the world does not mean a thing, unless there is true transfer!” (Elliott Masie, CEO, The MASIE Center’s Learning CONSORTIUM – conforme citado no SHIFT’s eLearning Blog) Vou começar este post contando uma história…
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Você é um DI consciente de suas responsabilidades e sempre redige, para os cursos que desenvolve, objetivos claros, mensuráveis e relevantes. Por exemplo, os seus objetivos podem ser muito parecidos, formalmente, com estes que foram propostos para o Módulo 1…
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Vimos, em post anterior, a importância de se formular objetivos de ensino úteis, relevantes e completos. Mas, como tenho percebido que ainda há muitas dúvidas e muito desconhecimento, por parte dos designers instrucionais, a respeito da utilidade e relevância dos…
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Este post vai tratar de um assunto que é fundamental para o sucesso de eventos didáticos, tanto acadêmicos quanto corporativos: a correta formulação dos objetivos instrucionais. A formulação de objetivos é uma tecnologia simples apenas na aparência. Como veremos…
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Tratar igualmente os iguais e desigualmente os desiguais, na medida de sua desigualdade. (Aristóteles) Perguntamos em post anterior: quais seriam as principais características de um modelo de ensino referenciado a critério e como este se diferencia do ensino referenciado…
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Vamos dar continuidade, neste post, à discussão iniciada no post anterior a respeito da avaliação educacional, e falar de dois modelos de mensuração que têm profundas implicações para a qualidade e racionalidade do processo de avaliação, a saber: medida referenciada…
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Vamos, neste post, tratar de um tema da mais alta importância, cuja teoria aparentemente se encontra bem equacionada, mas as aplicações práticas ainda estão abertas à discussão. Há algum tempo atrás tive acesso a um documento preparado por uma grande…
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Neste post pretendo apresentar os resultados de uma pesquisa realizada na área acadêmica, com implicações práticas para o nosso trabalho como designers instrucionais. Essa pesquisa foi feita nos EUA e tem o título de “Test-Enhanced Learning – Taking Memory…
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Tenho percebido um crescente interesse por parte das corporações e das instituições de ensino em disponibilizar o acesso aos conteúdos didáticos por meio dos assim chamados celulares inteligentes (smartphones). Parece uma tendência natural uma vez que o uso desses aparelhos…
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